간호학과보건교육4A형)초등학생의 흡연예방교육을 PRECEDE PROCEDE 모형을 적용하여 작성0k

간호학과보건교육4A형

위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다. ^^

초등학생의흡연예방교육을PRECEDEPROCEDE모형을적용하여작성0k

2. 초등학생 흡연의 문제점
3. 초등학생의 흡연 실태
4. PRECEDE-PROCEDE모형을 적용한 초등학생의 흡연예방교육
1) 1단계- 사회적 사정
2) 2단계-역학적 사정
3) 3단계-행위 및 환경적 사정
4) 4단계-교육 및 생태적 사정
5) 5단계- 행정 및 정책적 사정
6) 6단계-수행 프로그램 개발과 수행에 관계
7) 7단계-과정평가
8) 8단계-영향평가
9) 9단계-결과평가

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고문헌

담배는 백해무익이라는 말이 있다. 그만큼 담배는 인체에 치명적인 타격을 주는 것으로 별 도움이 안 된다는 것이다. 우리나라 청소년들은 1970년대 까지만 해도 거의 담배를 피우지 않았다. 80년대 학원의 자유화 물결에 달라 점차 청소년의 담배에 대한 호기심 증가와 학교 및 가정의 통제 약화로 청소년 흡연율이 급격히 상승하였고, 고등학교 3학년이 되면 60%의 학생들이 담배를 피우게 되었으며, 여학생의 흡연도 눈에 띄게 증가하여 주요한 사회문제로 부상하고 있으며, 가정의 통제가 어려운 현실이 되고 있다.
흡연경험 실태조사에 의하면 초등학생의 11%에서 한번이라도 담배를 피워 본적이 있으며, 6학년의 경우 무려 15.9%에서 흡연 경험이 있는 것으로 나타났다. 이번 조사에서 흡연경험은 `딱 한번이라도 담배를 피워 본 경우`로 정의 되었다. 초등학교 시기는 여러 가지 습관에 대한 신념과 태도가 형성 되는 시기이다. 이러한 시기에 가정 및 학교 환경이나 사회 분위기는 어린 학생들의 신념과